Ensimmäinen autenttinen kysymyksemmehän kuului.
1.Mitkä ovat opettajan verkostoitumisen hyödyt opettajan ja oppilaan näkökulmasta?
Opettajan kannalta hyötyjä täytyy varmaankin miettiä ammatillisen annin kautta. Mitä hyötyä opettaja saa itselleen siitä, että hän verkostoituu muiden opetusalan ihmisten kanssa? Entä mitä hyötyä opettajalle on verkostoitumisesta työnantajien ja yritysmaailman edustajien kanssa?
Kaiken opettamisen kehittämisen keskiössähän tulisi olla ajatus siitä kuinka uudet asiat hyödyttävät opiskelijaa. Siksi opettajan verkostoitumisen hyödyllisyyttä tulee tarkastella myös oppilaan siitä saaman hyödyn näkökulmasta. Mitä mahdollista hyötyä oppilaalle koituu siitä, että opettajaon verkostoitunut?
Niin..opettajan ammattisen verkostoitumisen ammatillista antia on todellakin monenlaista, kuten Jarkko totesit. Ammattikorkeakoulun näkökulmasta tki-toiminnan menestyksekäs toteuttaminen edellyttää vahvoja yhteistyöverkostoja. Ja tki-toiminnan vahvistaminen on sekä kesussa että uudessa amk:n rahoitusmallissa vahavasti läsnä. Joten yritysmaalman kanssa verkostoitumiseen täytynee perehetyä huolella.
VastaaPoistaKoen tämän kysymyksen itseäni kiinnostavaksi ja läheisimmäksi. Miten opettajan työ helpottuu verkostoitumisen myötä? Miten opettajan työ monipuolistuu verkostoitumisen myötä? Miten opettajan työ muuttuu verkostoitumisen myötä?Miten paljon opettajan aikaa kuluu verkostojen ylläpitoon ja kasvattamiseen? Ja tietenkin, miten opiskelija tästä lopulta hyötyy?
VastaaPoista